Chapitre 6 :
La technique

Cédric Eyssette (2021-2022)
https://eyssette.github.io/

Erreurs fréquentes dans un devoir sur la technique :

  1. En rester à des banalités
  2. En rester à une liste de cas particuliers
  3. En rester à l'opposition des avantages et des inconvénients

Définition de la notion de technique

  • Un jeune enfant qui appuie au hasard sur les touche d'un piano n'a aucune technique de jeu. À partir de cet exemple, comment peut-on définir la notion de technique ?

Une technique ≠ faire n'importe quoi, agir au hasard

  1. On vise un objectif
  2. Il y a des moyens qui permettent de réaliser cet objectif
  3. On sait comment mettre en œuvre ces moyens

Définition

  • Une technique est un savoir-faire qui permet la mise en œuvre de moyens en vue d'une fin.
  • La technique désigne l'ensemble des techniques et des produits de ces savoir-faire.

Deux précisions :

  1. Une technique n'implique pas nécessairement l'usage d'un outil extérieur : il y aussi des techniques du corps (Marcel Mauss) : pour l'accouchement, pour s'accroupir (p.ex. : le squat asiatique), pour s'endormir, pour les activités sexuelles …
  2. Une technique n'implique pas nécessairement une activité physique, matérielle : il y a aussi des techniques mentales, des techniques cognitives (p.ex : pour faire une division).

Pour poser un problème intéressant, il faut passer des techniques particulières à la place générale de la technique dans notre existence.

La technique est en effet omniprésente : notre existence, notre monde sont façonnés par des techniques et les produits de ces techniques.

  • Dans quelle mesure la technique est-elle essentielle aux êtres humains ?
  • Sommes-nous sous l'emprise de la technique ?
  1. La technique est-elle le propre des êtres humains ? Y a-t-il de la technique chez les animaux ?
  2. Pourquoi le progrès technologique moderne semble-t-il sans précédent ? Qu'y a-t-il de nouveau dans les nouvelles technologies ?
  3. L'introduction des machines dans le travail au XIXe, la généralisation de l'informatique et du numérique au XXe ont-elles transformé les conditions de travail ?
  4. Que pensez-vous des progrès dans le domaine de l'intelligence artificielle (I.A.) ?
  5. Notre attachement à la technologie (notamment les écrans) est-il une servitude ?
  6. Les biotechnologies et les nanotechnologies pourront probablement permettre de modifier le cerveau humain : qu'en pensez-vous ?
  7. Étant donné les problèmes environnementaux contemporains (changement climatique, érosion de la biodiversité, dégradation des environnements naturels), que faut-il penser du progrès technologique ?
  8. Peut-on contrôler le développement technologique ?

Enquête philosophique sur la technique

  1. Choisir un objet technique, une technique ou une technologie. Décrire ce qu'il y a de particulier dans cet objet ou cette technique.
  2. Quelles sont les questions philosophiques que l'on peut poser à propos de cet objet ou de cette technique ? Explorer les enjeux de cette question.

En combinant ces erreurs, cela donne un plan qui n'est pas pertinent du tout ! Par exemple : Partie I – La technique c'est pratique Exemple de la machine à laver Dans le domaine des transports : avec sa voiture, on peut aller où on veut Pour la communication : avec les réseaux sociaux, on a plein d'amis Partie II – Mais parfois on en fait un mauvais usage Exemple de la bombe nucléaire Dans le cas des transports : avec sa voiture, on fait trop de déplacements, et ça pollue Pour la communication : avec les réseaux sociaux, on diffuse des fake news

Pour pouvoir poser correctement et de manière intéressante un véritable problème philosophique, il faut d'abord faire une première analyse de la notion de technique. Une technique se rapporte avant tout à une activité, à une manière de faire quelque chose. Avec cette notion, nous nous situons dans l'ordre de la pratique. Mais observons un jeune enfant qui s'amuse à appuyer sur les touches d'un piano au hasard : il fait bien quelque chose, mais il n'a aucune technique de jeu. Une technique n'est donc pas une simple activité : une technique suppose de ne pas faire n'importe quoi.

Pas un simple "avantage"

pas un simple inconvénient