Le bonheur
n'est-il qu'un
idéal ?

Cédric Eyssette (2020-2021)
http://eyssette.github.io

Point méthode

En dissertation, le premier travail à faire au brouillon, c'est clarifier le sens des termes du sujet (= conceptualiser).

A. Première étape du brouillon : analyser le sujet

1) Analyse du sujet :
« Le bonheur »

« Qu'est-ce que cela veut dire ? »

Démarche : ● Conceptualiser

  • Manger du chocolat, est-ce le bonheur ?

Point méthode

Deux stratégies pour analyser une notion :

  • trouver un exemple concret, une situation concrète
  • trouver ce que la notion n'est pas
Formalisation Sens
EC(x)EC(x) Exemple concret de la notion xx
x≠yx ≠ y Trouver l'opposé ou des distinctions
Le bonheur est un état de satisfaction … Le plaisir est un état de satisfaction …
? ?
? ?
? ?
  1. qui provient d’un jugement général sur la vie
  2. durable
  3. global
  4. éphémère
  5. partiel
  6. qui provient d’un fait particulier
Le bonheur est un état de satisfaction … Le plaisir est un état de satisfaction …
3 global 5 partiel
2 durable 4 éphémère
1 qui provient d’un jugement général
sur la vie		 6 qui provient
d’un fait
particulier

2) Analyse du sujet :
« n'être qu'un idéal »

« Qu'est-ce que cela veut dire ? »

Démarche : ● Conceptualiser

  • Quels sont les synonymes du mot “idéal” ?
  • Si un objectif n'est qu'un idéal, cela veut dire que cet objectif est ………
  • Que signifie le terme “idéal” dans les expressions suivantes :
    • « un homme idéal », « une femme idéale », « un lieu idéal »,
    • « un idéal utopique »
    • « idéalement, ça va marcher »
    • « être un idéaliste »
    • « idéaliser »

Point Méthode

Une troisième stratégie pour analyser une notion :

Formalisation Sens
x → a,b,c…x \rightarrow a, b, c … Trouver les termes proches, les implications logiques, les expressions associées

Rappel

Trois stratégies pour analyser une notion xx :

Formalisation Sens
EC(x)EC(x) Exemple concret de la notion xx
x≠yx ≠ y Trouver l'opposé ou des distinctions
x → a,b,c…x \rightarrow a, b, c … Trouver les termes proches, les implications logiques, les expressions associées

B. Deuxième étape du brouillon : problématiser
le sujet

1) Reformuler le sujet
en remplaçant chaque
terme par sa définition

  • Reformulez le sujet « Le bonheur n'est-il qu'un idéal ? » à l'aide du travail d'analyse que l'on vient de faire.

Sujet initial :
« Le bonheur n'est-il qu'un idéal ? »

Sujet reformulé :
« L'objectif de parvenir à un état de satisfaction global et durable est-il une simple visée, inaccessible, de notre imagination ? Le désir d'être heureux est-il irréalisable et voué à l'échec ? »

2) Dégager une tension dans le sujet, entre deux réponses opposées, en introduisant le “ou bien”

« Est-ce si simple ? »

Démarche : ● Problématiser

Sujet initial :
« Le bonheur n'est-il qu'un idéal ? »

Sujet reformulé avec le “ou bien”:
« L'objectif de parvenir à un état de satisfaction global et durable est-il une simple visée, inaccessible, de notre imagination ? Le désir d'être heureux est-il irréalisable et voué à l'échec ? Ou bien est‑il possible de concevoir une méthode qui nous permettrait de faire du bonheur une réalité ? Y a-t-il un art d'être heureux ? »

Point méthode

Pour problématiser un sujet de dissertation, il faut :

  1. remplacer les termes par leur définition
  2. introduire le “ou bien”

Exercice de problématisation d'un sujet de dissertation

  • Problématisez le sujet suivant : « Le bonheur est-il une affaire privée ? »

Commencez par analyser l'expression « C'est une affaire privée » : qu'est-ce que cela veut dire ? Pensez à :

  • EC(x)EC(x) : exemple concret de situation où l'on peut dire « c'est une affaire privée »
  • x≠yx≠y : l'opposé d'une affaire privée
  • x→a,b,c…x \rightarrow a, b, c … : les synonymes, les implications logiques

C. Troisième étape du brouillon : trouver des idées

Point méthode

Pour trouver des idées, il faut :

  • explorer la diversité des réponses possibles ;
  • justifier au maximum ces différentes réponses.

1) Explorer la diversité des réponses possibles

« Est-ce si simple ? »
Démarche : ● Problématiser

Références théoriques
Démarche : ● Mobiliser sa culture

« Qu'est-ce que cela veut dire ? »
Démarche : ● Conceptualiser

Point méthode

[● Problématiser] Il ne faut pas se limiter à une seule perspective (ce n’est pas si simple). Il faut explorer le plus large éventail possible de réponses.

  • Du oui au non.
  • Des plus évidentes au moins intuitives.
  • Des plus ordinaires aux plus radicales.
  • Des plus proches de ce qu’on pense soi‑même aux plus éloignées.

Retour au sujet

« Le bonheur n'est-il qu'un idéal ? »

  • Qu'en pensez-vous ?
  • Quelles sont les différentes réponses que l'on pourrait envisager ?

Point Méthode

[● Mobiliser sa culture] Afin d'ouvrir les perspectives sur la question posée, il faut chercher des références théoriques à propos des notions du sujet

Formalisation Sens
RT(x)RT(x) Références théoriques à propos de la notion xx

Point Méthode

[● Conceptualiser] Afin d'ouvrir les perspectives sur la question posée, il faut chercher les différents sens possibles, les différentes conceptions possibles des notions du sujet

Formalisation Sens
x1,x2…x_{1} , x_{2} … Trouver différents sens de la notion xx

Rappel

2) Justifier au maximum ces différentes réponses

« Comment peut-on défendre cette idée ? »

Démarche : ● Argumenter

Point méthode

Pour chaque idée, même si on n'est pas d'accord avec cette idée, il faut :

  • trouver des arguments
  • trouver des objections contre cette idée, et voir comment on pourrait répondre à ces critiques

Travail sur un dossier de textes

Dossier de textes sur la question : « Le bonheur n'est-il qu'un idéal ? »

  • Lire une première fois tous les textes (lien vers le dossier) en lecture rapide
  • Répondre par écrit aux questions 1, 2 et 3

D. Quatrième étape du brouillon : organiser ses idées (trouver un plan)

Exemple de plan

I - Le bonheur semble être une quête impossible

A. On ne sait pas vraiment ce qu'on recherche
B. Le désir est insatiable
C. Le tragique de l'existence nous condamne au malheur

II – Ne peut-on pas cependant parvenir à une certaine sagesse et faire du bonheur une réalité ?

A. Il n'y a peut-être pas de science du bonheur, mais un art d'être heureux est possible
B. Le désir n'est pas nécessairement insatiable
C. Nous pouvons affronter le tragique de l'existence

…… (Troisième partie : à suivre)

Point méthode

Trois principes pour le plan

  1. On fait 2 ou 3 parties : chaque partie est l'examen d'une réponse à la question posée.
  2. On fait 2, 3 ou éventuellement 4 sous-parties : chaque sous-partie est un argument.
  3. Il doit y avoir une progression logique :
    • de la première à la dernière partie ;
    • à l'intérieur de chaque partie.

Penser à donner les notions travaillées dans ce chapitre

Quand j’ai plaisir à manger du chocolat, cela signifie-t-il que tout va bien dans mon existence ? Combien de temps dure le plaisir de manger du chocolat ? Qu’est-ce qui me permet de dire que j'ai du plaisir à manger du chocolat ?