Séquence 3 :
Philosophie
de la culture

Cédric Eyssette (2020-2021)
http://eyssette.github.io

Les notions principales travaillées dans cette séquence :

  • La culture, l'existence humaine, l'art, la technique, le travail, le langage

Une question directrice :

  • Dans quelle mesure l'identité de l'être humain est-elle constituée par la culture ?

1) “l'identité de l'être humain”

  • Quelle est la fonction d'une “carte d'identité” ?
  • À partir de cet exemple, quelle définition pourrait-on donner de la notion d'identité ?

Définition

  • L'identité désigne les propriétés caractéristiques d'un être, c'est-à-dire les propriétés qui permettent de le reconnaître (de l'identifier) et de le distinguer des autres êtres.

2) “constituée par la culture”

Exercice préalable :

  • Trouver un maximum d’expressions formées à partir du mot “culture” ou du mot “culturel”. Par exemple : “agriculture”, “voyage culturel”, …
  • Qu'est-ce que ces expressions ont en commun ?
La culture au sens général, comme processus de développement … La culture au sens sociologique …
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  1. Exemples : l'agriculture, la puériculture, le culturisme, la culture générale
  2. Des manières particulières de penser et d'agir (des croyances, des coutumes …) propres à un groupe social particulier
  3. Dimension verticale (dépassement)
  4. Attachement à une origine commune
  5. Une activité qui consiste à cultiver quelque chose (en prendre soin, l'améliorer)
  6. Constitue une forme d'évolution qui se distingue de l'évolution naturelle
  7. Exemples : la culture italienne, la culture ouvrière, le relativisme culturel
  8. Arrachement vers une finalité supérieure
  9. Dimension horizontale (lien social entre des individus qui partagent une même culture)
  10. Forme un héritage social qui se distingue de l'hérédité biologique
La culture au sens général, comme processus de développement … La culture au sens sociologique …
1 Exemples : l'agriculture, la puériculture, le culturisme, la culture générale 7 Exemples : la culture italienne, la culture ouvrière, le relativisme culturel
5 Une activité qui consiste à cultiver quelque chose (en prendre soin, l'améliorer) 2 Des manières particulières de penser et d'agir (des croyances, des coutumes …) propres à un groupe social particulier
3 Dimension verticale (dépassement) 9 Dimension horizontale (lien social entre des individus qui partagent une même culture)
8 Arrachement vers une finalité supérieure 4 Attachement à une origine commune
6 Constitue une forme d'évolution qui se distingue de l'évolution naturelle 10 Forme un héritage social qui se distingue de l'hérédité biologique
  • À quel sens de la culture cette image se rapporte-t-elle ?

Si on compare les êtres humains aux animaux, alors on s'intéresse plutôt à la culture comme processus général de développement, et à la place de la culture dans l'identité de l'être humain en général.

  • À quel sens de la culture cette image se rapporte-t-elle ?

Si on compare les êtres humains entre eux, alors on s'intéresse plutôt à la culture au sens sociologique, et à la place de la culture dans l'identité d'un être humain en particulier.

  • Quel est le sens de la notion de culture dans les sujets suivants ?
    • Peut-on se libérer de sa culture ?
    • La culture nous rend-elle plus humains ?
    • Les différences culturelles sont-elles un obstacle à la cohésion sociale ?
    • Faut-il être cultivé pour pouvoir apprécier une œuvre d’art ?

Dans cette séquence, on va s'intéresser principalement au sens général de la culture comme processus de développement, et plus précisément à trois manifestations de la culture en ce sens : la technique, l'art, et le langage

  • Chapitre 1 : Faut-il avoir peur de la technique ?
  • Chapitre 2 : Qu'est-ce qui fait la valeur d'une œuvre d'art ?
  • Chapitre 3 : Le langage n'est-il qu'un simple moyen de communication ?